Cineforum "El hombre sin rostro"


Ficha para cineforum “El hombre sin rostro”

1.      ¿Cómo describirías la trama de la película?
La película trata de la amistad establecida entre un profesor particular y su alumno, el cual sueña con ingresar en una academia militar para ser piloto de aviación. Si bien es cierto que sus notas académicas no son muy buenas y ya ha realizado una vez el examen sin éxito. Sin embargo, gracias a la ayuda proporcionada por el susodicho profesor, al finalizar el verano consigue aprobarlo en la repetición de examen e ingresar en la academia.
2.      ¿Qué aspectos familiares aparecen?
Aparece una familia totalmente fragmentada, donde la madre tiene dos hijas y un hijo de todo matrimonios diferentes. Además, a lo largo de la película aparecen diversos amantes de la madre. A ello se le suma la mala relación existente entre la hermana mayor y el niño, quien incluso llega a desvelarle, de malas maneras, cómo murió su padre. Por todo ello, se podría definir como “situación familiar compleja”.
3.      ¿Qué aspectos sociales se pueden destacar que influyen en el curso de la película?
El niño tiende a desenvolverse con agresividad, sobre todo verbal (no para de decir tacos). Se podría decir que se defiende instintivamente de dichas intromisiones de forma violenta para expresar toda su rabia. En cuanto a su relación con el profesor, se da algo diferente. Se aprecia seguridad, respeto entre ambos y cariño, y todo ello sincero, pues recordemos que las clases las toma el niño sin cuota económica, es decir, que el asunto es mucho más profundo. Cierto es que esta confianza es fruto de la autoridad y la disciplina que al principio ejerce el profesor sobre el niño (si quiere que él sea profesor le deberá llamar “señor” y deberá obedecerle). Hay una clara distinción entre docente y alumno, sin que ello sea objeción a la amistad verdadera que surge con posterioridad.
4.      ¿Qué le sucede al chico?
Debido a su difícil situación familiar, el niño fracasa en la escuela, es decir, el fracaso educativo empieza por el núcleo familiar. De repente, encuentra a un profesor que despierta su interés sobre diferentes temas y todo lo educativo se lo enfoca a ello. A esto se le añade el gran cariño y admiración que siente el chico por su profesor (y viceversa), cosa que en su familia no encuentra, y en cambio, el clima que respira en casa del profesor es de desasosiego, amor y tranquilidad. Consigue aprender casi sin darse cuenta, mediante la manipulación, la experimentación, con un aprendizaje activo y vital, consiguiendo aprobar así el examen.
5.      ¿Qué permite crecer y desarrollarse?
Como se ha analizado ya, vemos que la inestabilidad existente en la familia, hace que no se pueda dar en el niño un correcto crecimiento y enriquecimiento como persona, dificultando que todo lo que lleva él dentro se desarrolle y brille. Al encontrar un lugar tranquilo, con una persona cariñosa y que ve que se preocupa por él, hace que su confianza tanto en los estudios como en él mismo, crezca. El niño a medida que estudia con el profesor aprende, conoce mejor las cosas, se conoce a sí mismo, se hace inteligente. Tan sólo necesitaba alguien que lo quiera como es, que le ayude a crecer y a expresar lo que desea. Se comprueba entonces que no existe separación entre el ámbito intelectual y afectivo sino que la persona es una y por ello la educación debe serlo. 

A continuación facilito el link de la película en youtube: