Conócete a tí mismo
Conocimiento de sí mismo
Esta
práctica ha girado en torno al conocimiento de uno mismo. Para reflexionar
sobre ello, hemos visto diferentes situaciones que podrían llevar a un cliente
al despacho de un orientador. Muchas de ellas, se han extraído del libro “Técnicas
de orientación psicológica” (Hough,1999). En ellas, teníamos que
identificar si nos hacían sentir:
- Incómodo
- Difíciles
- Muy difíciles
Las
diferentes situaciones que se nos han expuesto han sido:
1. Una
chica de 12 años dice que le han pillado robando en una tienda. Ya había hecho
eso en varias ocasiones, pero se siente incapaz de dominarse.
2. Una
madre joven dice que ha pegado algunas veces a su hijo de dos años porque llora
mucho y no quiere comer
3. Un
hombre de mediana edad no puede comprender por qué su mujer está tan dolida
después de la aventura que tuvo últimamente. Para él no significó nada, pero
ella no acaba de entenderlo.
4. Un
joven de 17 años dice que se siente muy solo y que practica el sexo con
cualquiera. Le da igual el tema del VIH. Lo único que quiere es pasarlo bien.
5. Una
adolescente dice que consume drogas los fines de semana y ve esto como una
forma de relajarse con sus amigos.
6. Una
mujer dice que su marido a estado bebiendo en exceso durante muchos años. A
ella le gustaría dejarle, pero no se atreve a tomar la decisión
7. Una
estudiante adolescente dice que ella y otras amigas se han estado metiendo con
otra chica de clase. Según ella se lo merecía por “pija”.
8. Un
joven hace comentarios racistas sobre personas pertenecientes a grupos
minoritarios.
9. Un
hombre detenido por conducir ebrio dice que lo único es que fue una mala suerte
que lo sorprendieran.
10. Una
mujer que trabaja en un empleo muy absorbente y estresante dice que tiene
dificultades en encontrar tiempo de calidad para dedicárselo a sus hijos.
En
mi caso, casi todas he marcado como que me resultarían “difíciles”, menos la situación 2, que me parecería incómoda al
ponerme en la piel del bebe y empatizar demasiado con la situación. En la
puesta en común con mis compañeras, he argumentado que, en un principio,
ninguna me parecería más difícil que otra, porque no sería hasta el momento de
afrontar el caso donde viera que esa intervención me parece más difícil de lo
normal. Creo que para decidir eso,
influyen muchas variables como pueden ser los aspectos psicológicos del cliente,
las ganas que tiene de afrontarlo, es decir, la predisposición, u otras
variables similares las que, desde mi punto de vista, hacen un caso más difícil
que otro. Aun así, tengo claro que aquellas que me harían sentir más incomodas
serían las que me llevaría al terreno de lo personal, por ejemplo, empatizar
demasiado con la víctima (como en el caso práctico 2), o bien porque haya sido
algo que me involucra en mi vida personal. Ante esto se suele decir que lo
conveniente es separar lo personal de lo profesional, pero creo que es lo más
difícil que uno puede hacer. Aun así, con experiencia creo que es un aspecto
que se puede superar.
Una
vez analizado en particular los hechos que nos hacían experimentar más
complejidad que otros, y puesto en común a toda la clase, hemos procedido a la
realización de un role-playing donde había una orientadora y un cliente
(masculino) que, supuestamente, había acosado sexualmente a una menor también
perteneciente al centro. La verdad que la simulación ha conseguido ser
percibida de manera muy real, y hemos podido comentar luego varias cosas. Hemos
comentado algo de la manera de abordar el tema de primeras, y hemos visto que
comenzar con preguntas de tipo ¿qué tal? ¿hay algo que me quieras contar?...
propician que el contar el asunto a tratar parta del propio individuo. Luego
otras preguntas referidas a los sentimientos también fueron destacadas como ¿y
cómo te sentiste en ese momento? También vimos que el indagar, rastrear en un
aspecto determinado hubiera sido beneficioso para la orientadora, pues hubiera
sacado más información. La manera de acabar la entrevista, dando unos días y
diciéndole que se volverían a ver, también fue comentado de manera positiva.
Para
finalizar, tan solo comentar que en “las cañitas” que nos tomamos después de
clase los viernes todos juntos, ha salido de nuevo el análisis del role-playing
y han salido, de nuevo, ideas muy interesantes que, además, desgraciadamente
están a la orden del día. De esta manera, ha salido a escena la noticia que
está en prensa actualmente de la presunta violación de la chica de San Fermín.
Estas conclusiones sí que me las guardo para mí, pues es hablar sobre un tema
donde todos son presunciones, conjeturas, supuestos e hipótesis.
Referencias:
Hough, M (1999). Técnicas de orientación
psicológica. Madrid: Narcea